יום ראשון, 27 במרץ 2016

רעיונות למשחקי וידאו ומחשב עם תוכן מוזיקלי לימודי.

Music memory games

Music memory games test a player's musical memory. Sight-reading music games take a variety of forms depending upon which aspect of the music serves as the focus of gameplay. Although the majority of such games primarily emphasize rhythm as the major gameplay-determinative musical element, other elements of musical notation and development such as pitch and volume also serve as points of emphasis in a number of games. In all of these game-forms the goal of the player is to provide a direct injectiveresponse to each prompt (linked to an element of the music) from the game

Rhythm-based games range from dance games such as Dance Dance Revolution and other music-based games such as Donkey Konga and Guitar Hero. These games challenge the player to press the right button at the right time. The popularity of these rhythm-based games has created a market for specialty input devices such as dance mats and electronic drums.[11] Early games includeDance Aerobics (1987) and PaRappa the Rapper (1996).

Exemples




Donkey Konga


Freeform music games

Freeform music games, characterized by games such as SimTunes, are those in which the creation of music takes predominance over gameplay and as such these games are often more similar to non-game music synthesizers such as the Tenori-on. Free form music games occupy a position somewhere between generative hybrid music games and non-game utilities dependent upon the degree to which their gameplay relies upon a driving underlying plotline. This form of music game is closely analogous to sandboxgames in the realm of non-musical games and the term "sandbox" has been used to describe this form of gameplay

Exemples



Hybrid music games


An offshoot of the serious games initiative,[14] hybrid forms of music video games such as Otocky (a generative hybrid) andPteranodon (a reactive hybrid) are characterized by substantial and meaningful interactions between a player and the music in a game that ostensibly belongs to a non-musical genre.[citation needed]
Generative-form hybrid music video games often make the concert music resulting from the interaction between performer and in-game dynamics a goal of the game.[15] To achieve this the non-musical genres to which these games give the outward appearance of belonging are often characterized by simple, straightforward dynamics.[16] In Rez or Free the Beat, for example, the game takes the form of a simple rail shooter; however, by integrating sound effects created by the actions of the player (as he completes the normal tasks of rail-shooting) with the soundtrack as a whole, the game is intended to permit the player's direct interaction with the soundtrack and to encourage the creation of a synaesthetic experience.[17]
The major difference between the generative and reactive forms of hybrid music video games is that games of the generative form allow for the creation of music as determined by gameplay whereas those of the reactive form employ music to determine gameplay. Reactive-form hybrid music video games such as PteranodonRhyme Rider Kerorican, or iS – internal section focus upon the underlying genre such that the music serves to determine the dynamics of the non-musical components of the game. In these games the player takes substantial cues from the soundtrack to devise his gameplay. Comparable reactive-form[18] music video games such as Vib-RibbonAudiosurf, or Dance Factory lack a differentiable underlying genre and as such cannot be considered hybrid music games

Exemples
Rez

rhyme rider kerorican


Musical ear training game
Exemples
ear training games to develop your musical ear by guessing what color came next before you hear note.
https://www.youtube.com/watch?v=vJ5WrspYtPk

Theta Music Trainer: Ear Training and Music Theory Games
https://www.youtube.com/watch?v=1F57yNuy694

 Rhythm and drums games
תופים משחק ווידאו מיפן Taiko no Tatsujin Master



Rock band 4


Unifix Cube Drum Machine (very good!)

Music quizzes
 The site collected numerous musical games
http://www.musictechteacher.com/music_quizzes/music_quizzes.htm


To learn about instuments in jazz band


Recognizing the  instruments of the Orchestra


Music educational games

Play keyboard

Play  drums


World music collection


World music (BBC site)


making melodies with fractions


Music and math

To learn arabic music






רעיונות לחצר מנגנת והפעלות מוזיקליות


1. פרויקט אקו מוזיק


2. בן גוריון: חצר מוסיקלית

במרחבי החצר מגוון רחב של כלי נגינה ענקיים: פסנתר, גדר מוסיקלית, מטלופון, תופים, מעגל מתופפים ועוד. החצר הוקמה ביוזמה ובמימון עיריית יבנה ובשיתוף משרד החינוך, בהשקעה כוללת של כ-550 אלף ₪.

3. חצר פסלים מוסיקליים - Musical Sculptures Garden‏ 

שבעה תחנות מוזיקליות
יוצרי הגן האדריכלית אודליה צדוק והאמן נובויה ימגוצ'י
יצירת הקסילופון מאבן- גיא כץ
הגן מוקם בתמיכת הגף לעיצוב מבני חינוך במשרד החינוך והמועצה המקומית כפר יונה


4. גן וצליל -כלי נגינה חברתיים



5. בית-ספר "צופה שרון", אלפי-מנשה
תכנון: אדריכלית אופירה עציון.


6. מסמך של יוזמה חינוכית -  פינת נגינה בחצר בית הספר


7. חצר מוזיקלית בבה"ס בבת ים (אני מכיר את בה"ס)
http://www.bat-yam.muni.il/show_item.asp?itemId=13282&levelId=58022


8. גן המוזיקה בראשון לציון
גן המוזיקה בראשון לציון הינו גן עירוני בו כל עיצוב הגן נע סביב המוזיקה הקלאסית.גן נוסף וגדול יחנך בשבוע הבא "גן המוסיקה" המשתרע על שטח של כ-20 דונם ברחוב דרובין. עלות הקמת הגן נאמדת בכ-16 מיליון שקלים והוא חולק כבוד למוזיקה ככלל ומוזיקה קלאסית בפרט. בגן הוקמו אזורי פעילות המוקדשים ליוצרים מוזיקליים כמו מבנה בצורת פסנתר, מערכת מפלים, אמת מים אורכית לאורך טיילת הפארק הראשית ומזרקת נבל המים. השכבה המוזיקלית נחשפת  באזורי ישיבה הכוללים רמקולים המנגנים את יצירותיהם של היוצרים המיוצגים בגן, אך גם בכל תחום הגן על ידי מכשירי הטלפון החכם האישיים המתחברים לאתר הפארק, ובעזרת סריקת הקודים על שלטי ההסבר חושפים את המשתמש למוזיקה הרלוונטית.

9.תערוכת מוזיקה במוזיאון המדע בקייץ 2015

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



 רעיונות מחו"ל
1. Outdoor musical nstruments

2. sound play

אתר עם רעיונות להפעלות ילדים

יום חמישי, 24 במרץ 2016

world music map ( An article and a movie about)

http://www.moraneducation.com/world-music-map

מפה שמסמנת פופולריות של סגנונות מוזיקה בארצות הברית

עולם המוזיקה בסגנון דיסני לנד

מפה של עץ הסגנונות

מפה עם ציר הזמן להתפתחות המוזיקה

מפה של מושגים במוזיקה מודרנית

מפה של מוזיקה בעיר אוסטין

יש כאן רעיון יפה של גרפיקה

מפה של מועדונים ופאבים של folk music

https://folkmusicmap.wordpress.com/

שירי חגים על המפה

להכיר מוזיקה חדשה

רושם שמו של האמן שאתה אוהב ותקבל עוד מספר שמות בסגנון 

Angklung Orchestra Interactive

יום שלישי, 22 במרץ 2016

חצר מנגנת


1. פרויקט אקו מוזיק

2. בן גוריון: חצר מוסיקלית

במרחבי החצר מגוון רחב של כלי נגינה ענקיים: פסנתר, גדר מוסיקלית, מטלופון, תופים, מעגל מתופפים ועוד. החצר הוקמה ביוזמה ובמימון עיריית יבנה ובשיתוף משרד החינוך, בהשקעה כוללת של כ-550 אלף ₪.


שבעה תחנות מוזיקליות
יוצרי הגן האדריכלית אודליה צדוק והאמן נובויה ימגוצ'י
יצירת הקסילופון מאבן- גיא כץ
הגן מוקם בתמיכת הגף לעיצוב מבני חינוך במשרד החינוך והמועצה המקומית כפר יונה


4. גן וצליל -כלי נגינה חברתיים



5. בית-ספר "צופה שרון", אלפי-מנשה
תכנון: אדריכלית אופירה עציון.


6. מסמך של יוזמה חינוכית -  פינת נגינה בחצר בית הספר


7. חצר מוזיקלית בבה"ס בבת ים (אני מכיר את בה"ס)
http://www.bat-yam.muni.il/show_item.asp?itemId=13282&levelId=58022


8. גן המוזיקה בראשון לציון
גן המוזיקה בראשון לציון הינו גן עירוני בו כל עיצוב הגן נע סביב המוזיקה הקלאסית.גן נוסף וגדול יחנך בשבוע הבא "גן המוסיקה" המשתרע על שטח של כ-20 דונם ברחוב דרובין. עלות הקמת הגן נאמדת בכ-16 מיליון שקלים והוא חולק כבוד למוזיקה ככלל ומוזיקה קלאסית בפרט. בגן הוקמו אזורי פעילות המוקדשים ליוצרים מוזיקליים כמו מבנה בצורת פסנתר, מערכת מפלים, אמת מים אורכית לאורך טיילת הפארק הראשית ומזרקת נבל המים. השכבה המוזיקלית נחשפת  באזורי ישיבה הכוללים רמקולים המנגנים את יצירותיהם של היוצרים המיוצגים בגן, אך גם בכל תחום הגן על ידי מכשירי הטלפון החכם האישיים המתחברים לאתר הפארק, ובעזרת סריקת הקודים על שלטי ההסבר חושפים את המשתמש למוזיקה הרלוונטית.

9.תערוכת מוזיקה במוזיאון המדע בקייץ 2015

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



 רעיונות מחו"ל
1. Outdoor musical nstruments

2. sound play


יום רביעי, 16 במרץ 2016

תקליט הזהב של וויאג'ר- מוזיקה שנשלחה לחלל

The musical selection is also varied, featuring artists such as BachMozartBeethovenStravinskyGuan PinghuBlind Willie JohnsonChuck BerryKesarbai Kerkarand Valya Balkanska. The inclusion of Berry's Johnny B. Goode was controversial, with some claiming that rock music was "adolescent", to which Sagan replied, "There are a lot of adolescents on the planet."[4] The selection of music for the record was completed by a team composed of Carl Sagan, Linda Salzman Sagan, Frank Drake, Ann Druyan, artist Jon Lomberg, and Timothy Ferris, who was an editor for Rolling Stone at the time.

יום חמישי, 10 במרץ 2016

Improved version for Multicultural Israel Music Park

The general idea of the Multicultural Israel Music Park is to create a center of music edutainment during the day and center of life musical performances in the evening.


The discription of the model is as follows:
 
  • Two open stages
  • Four music clubs functioning as venues for worshops during the day and as live music clubs during the evening.
  • Special facilities for people with physical challenges
  • Interactive world music museum based on cutting-edge technology.
  • History of Israeli Music Museum.
  • Large amphitheater for major music performances
  • Musical playground for children under 5
  • A number of transperent cells for individual experiences of playing a variety of instruments

יום שלישי, 9 בפברואר 2016

Multicultural Music

Multicultural Music

and Songs that Build an Appreciation of Diversity

http://www.songsforteaching.com/diversitymulticulturalism.htm


Multicultural music education

http://multiculturalmusiceducation.weebly.com/


Multiculturalism is what makes British music great

http://www.theguardian.com/music/musicblog/2012/may/17/multiculturalism-british-music-great

 Multiculturalism in music
http://www.allegroclassical.com/multiculturalism.html




https://makingmulticulturalmusic.wordpress.com/


Multicultural Music Education (David Elliot)

http://www.davidelliottmusic.com/praxial-music-education/multicultural-music-education/










יום חמישי, 4 בפברואר 2016

Useful sentences for the Music Park presentation

Theme:Investment opportunity profile for Music Park

  • PROJECT EXECUTIVE SUMMARY
  • PROJECT BRIEF

  • The proposed project presents an exiting investment opportunity in setting up a Music Park in Israel.
  • The main service to be provided is....
  • In order to attract a cross section of the population.....


  • Theme: Visions and description of Music Park

    My vision for the  Music Park.
    The Music Park is a place for the general public to explore and to experience a variety of  music  styles and cultures in interactive  way.
     
    The Music Park will offer the visitors, a  combination of several different types of music experiences. They can be broadly divided into two main types:active and passive participation.

        
    By active participation experiences we mean to give an opportunity to the visitors themselves to play,sing,record and create music according to their  ages and  level of musical experience. In addition the visitors will be able to dance the dances of different periods and cultures.
    By passive participation we mean audio and visual experiences such as   listening to live and recorded music, watching performances of musicians and to be immersed in a wide varity of music genres in the Park's exhibitions. Later we will describe in more detail all the activities mentioned above.
     
    1. Active participation 
    •     A first attempt at playing a variety of musical instruments from around the world
    •     The opportunity to sing as the soloist with a band or as part of a choir.
    •    For musically experienced visitors we offer the possibility of playing and recording with a a live band or orchestra.
    • Creating and recording music through using computer music programs.

    2. Passive participation.
    • Listening to live music peformances from different genres such as classical music, rock and pop music, ethnic music, jazz



    The park will be divided to several areas,  such as: Rock; Pop;Jazz; Classical; Middle- east music;Japanese music; Indian music etc..., so that everybody  can have an exciting musical experience and be expose to many different styles of music and music cultures.

    Each  of the areas will include  a  stage for life performances and a pavilion equipt with high tech facilities for interactive music experiences.

    The center of the park will be organized as a place for visitors to have perhaps the first  opportunity and experience of  playing on a variety of different instruments. These musical experiences will take place in 10 transparent pods where music instructors will guide the participants.

    The transparent walls will allow visitors to observe from outside while waiting their turn and will arouse their curiosity.

    In addition to individual smaller stages the Park will include a main stage for  multicultural  concerts. I hope and expect that the top bands and orchestras will perform here regularly.

    My vision is to deepen visitors musical understanding and to rise their musical appreciation and their love of music in general.


    Theme: Music advantages

    No matter where you are from, no matter what your native language is, you have experience with music. Music has the special ability to bring people together and sometimes to drive them apart, but there is more to music than just feel good emotions.
    Music is a chance for individuals to understand one another more and respect the values that others hold.Music is special in its ability to tap into the very center of our beings





  • יום שבת, 30 בינואר 2016

    מיזמים דומים

    Musetude
    Unlock your Creative Genius. Learn 2-yers of music in 2-days.
    קורס של יומיים לימוד מוזיקה שמקנה מיומנויות של שנתיים של שנתיים
    http://musetude.com/musetude-components/

    מה ניתן ללמוד ממיזם:
    • עיצוב והגשת חומר הסבר באתר אינטרנט
    • באתר יש סקירת מחקרים בנושא "מוזיקה ומוח"
      http://musetude.com/music-workshops/music-research/
    • רעיון לשילוב בין צפייה סרט בקולנוע ולימוד מוזיקה
    הצגת חזון דרך תשובות לשאלות מהבט של תוכן והשקעה.
    http://musetude.com/future-plans/faqs/#q1


    חלוקת שלבי עבודה ליישום חזון על פי לאבני דרך

    17. How do you propose to make this vision a reality?

    We have divided the project into manageable milestones.
    Short term plans:
    • Develop a film that will teach, inspire & stimulate a Mastertude audience
    • Raise funds to create a pilot for a multi-sensory interactive theatre based Mastertude programme.
    • Develop a franchise model.
    Medium term plans:
    • Inspire a highly-regarded film director to take part in directing the first Musetude film.
    • Launch Mastertude centers through franchising and become a profitable enterprise.
    • Build incubation centers to nurture talent, innovation and heightened thinking.
    Long term plans:
    • Develop trainers and designers of other education courses.
    • Revolutionize education worldwide giving people the opportunity to discover their full potential and live
      happier, more enlightened lives.

    יום שלישי, 26 בינואר 2016

    סיכום פגישה עם מאיר בקשי-מנכ"ל של פארק קרסו

    סיכום פגישה עם מאיר בקשי-מנכ"ל של פארק קרסו

    מאיר הזמין אותי להפגש בביתו בלהבים. לאחר שסיפרתי לו על עלי ועל הפרויקט. הוא עמר שהרעיון מאוד מוצא חן בעיניו ואמר שמה שאני צריך זה למצוא את הבן אדם המתאם ש"ילך איתי". בן אדם ידלק על הרעיון ויסכים להשקיע כסף בפיתוח.

    לאחר מכן מאייר פתח בפני את המצגת של תיק תורם של פארק קרסו. המצגת כללה:
    • תיאור קצר של הפארק
    • חזון,מטרות ויעדים
    • קהל היעד
    • מפת מיקום
    • סקיצה אדריכלית עם תיאור כללי של המבנה
    • טבלה של תכנית עסקית (עם חישוב של גרעון מובנה)
    • פירוט חלקו של כל משקיע (ישנם מספר משקיעים: קרן רש"י, מפעל הפיס,עיריית באר שבע,משפ.קרסו, יש עוד שאינני זוכר)
    כמו כן מאיר הראה לי שני סרטוני תדמית של פארק קרסו, אחד שנעשה בתחילת הדרך במיוחד לתיק תורמים. זהו סרטון אנימציה שמציג את מיקום הפארק,את המבנה ופריסת תערוכות, הדגמת מתקנים ועוד... מאיר אמר שרוב הדברים השתנו במציאות.כמו כן כאשר שאלתי איך הם ידעו מראש איך יראו המתקנים עוד לפני שנכנסו לתהליך של פיתוח ועיצוב הוא ענה ש 80 % מרעיונות הם העתיקו מאינטרנט מפארקים טכנולוגיים קיימים. אגב במבט ראשון המתקנים במוזיאון במציאות דומים מאוד לאלא שבסרטון. 

    אסכם מספר עובדות שמאיר אמר (מעלה נקודות לפי זכרון לוו דפקה לפי סדר כרונולוגי של השיחה) 

    • הנחת אבן פינה הייתה בשנת 2000. לטענתו של מאיר עסק לא זז והתבזבזו הרבה כספים. הוא נכנס לתפקיד ב 2010 בהזמנה של קרן רש"י
    • במחרז של פיתוח מתקנים השתתפו 5 חברות. בסופו של דבר נבחרה חברה "בריז" זו שעצבה את כל המתקנים בתערוכה.
    • ישנם מספר תערוכות במוזיאון שהם בחסות של חברות ומוסדים שונים,כמו למשל מכון גרעיני.
    • האיש שיזם את הרעיון של פארק קרסו הוא אלי אלוף (מקווה שכתבתי נכון את השם). כעת הוא חבר כנסת. הוא גם עזר מאוד בגיוס כספים
    • הקמת פארק קרסו התקבלה כהחלטה בממשלה בכנסת. מאיר אמר שלמרות שהם לא הוסיפו לא שקל אחד,אך זה שיש החלטה ממשלטית זה חשוב מאוד לגיוס תורמים.
    • לכל אחת מתערוכה היו וועדות היגוי שכללו אנשי אקדמיה,אנשי חינוך, מדענים ואנשי תעשייה. ועדות עבדו במקביל במשך שנתיים על פיתוחה ועיצובה של כל תערוכה.
    • בסופו של דבר השקיעו בפארק בערך 160 מלן. שקל. 
    • עלות בניה של מטר מרובה היא בערך 5.000 שקל.
    • למאיר היה חשוב מאוד לעסיק במוזיאון את מדריכים מקצועיים ולא סטודנטים. הוא הצליח לקבל תקציב לש"ש שמוקצבות לבית הספר ובית הספר אחר כך מעביר לו ( אם הבנתי נכון את המהלך)
    • לגבי פתיחה בשבת: במועצת באר שבע היא חבר דתי שהתנגד לחתום לאישור פתיחת האתר בגלל שהוא יעבוד בשבת. בהמשך חבר זה הוחלף ופארק קיבל את האישור.
    • מבחנת כמות קהל היעד מתוכנן שיבקרו כ 70.000 תלמידים בשנה. בפועל מבקרים 40.000. 
    • במצגת פורט זמן ביקור המשוער של 3 שעות ו5 דק' בהתחשבות על זמן ביקור בכל אחת מתערוכות
    • מאיר הציג לי עשרות של תיקויות במייל שלו שכל אחת מהם מייצגת נושא מסויים: אבטחה,ביטחון,תחזוקה ועוד....

    המלצות שקיבלתי לפי סדר פעולות שעלי לעשות:
    • לבנות תיק תורמים שכולל מצגת הצסבירה בקווים כללים על הפארק וסרטון הדמיה כדי להדליק את התורמים. חייב להשתמש בעזרה של מומחה.
    • לאתר רשות  המעוניינת בהקמת הפארק בשטחה
    • למצוא את התורם להשקעה ראשונית שנדלק מרעיון
    • לגבש וועדת היגוי סביב הרעיון: אנשי האקדמיה מומחים במוזיקה ובחינוך,מפמ"ר, חבר מועצה/רשות
    • על וועדת היגוי להכין "פרוגרמה" שכוללת נייר שמסביר על המקום (כנראה נייר עמדה) ותכנון של אדריכל נוף.
    • לגבי חזון: מאיר ממליץ שפארק המוזיקה יהפוך למרכז מוזיקה ארצי שמכנס כנסים פנים ארצי ובין לאומיים
    • לפי דעתו של מאיר השטח המשוער של פארק המוזיקה הוא 3000 מ"מ. 
    • לדעתו עלות הפארק ניתן לערך כ 30 מלן שקל.
    • מאיר אמר שאסטרטגיה של להתחיל מפילוט קטן, עם השקעה קטנה,כמו למשל תערוכה בתוך מוזיאון,בתקווה למשוך תשומת לב של משקיעים רצינים היא אזטרטגיה לא נכונה וצריך ישר לכוון גבוה, כי משקיעים רצינים מעוניינים להיות שותפים בפרויקטים גדולים ורצינים.
    • מאיר מציין כי לשוב למצוא חבר כנסת שתומך ברעיון ויודע לקדם. אם הבנתי אותו נכון יכול להיות וראש העיר/מועצה יכול לעשות את החיבור.
    • התורמים הפוטנציאלים הם : קרן רש"י, ג'וינט
      לסיכום: מאיר הבטיח שישלח לי את המצגת של תיק תורמים ורשימת נושאים מתוך תיקיות שלו במייל. אני מוזמן לפנות עליו שוב כדי להתיעץ.



    יום שני, 25 בינואר 2016

    Theme Park articles

    Moving The Line: The Surprising Way Theme Parks Are Adding Value 
    http://entertainmentdesigner.com/news/theme-park-design-news/moving-the-line-the-surprising-way-theme-parks-are-adding-value/




    Amusement Park and Attractions Industry Statistic
    http://www.iaapa.org/resources/by-park-type/amusement-parks-and-attractions/industry-statistics

    קטגוריות בתעשיית הפארק שעששועים

    Top 25 Theme Parks


    TOP 20 MUSEUMS WORLDWIDE
    TOP 10 AMUSEMENT/THEME PARKS LATIN AMERICA


    Types of theme park


    Core product 
    It is the intangible benefits that the customer is really buying. For instance, the core product you gain from visiting a historic museum is the opportunity to learn. People visiting a world cultural heritage site are looking for a feeling of nostalgia and understanding of the site’s background and history. Visitors going to a theme park may be expecting the excitement of the rides or an opportunity for a family gathering. 

    Tangible product 
    It is the physical object we buy, including the features, design, quality and packaging of the product. The tangible elements of a visit to a museum include the building itself, the exhibits, the sound and light effects, the design of the place and the guide services. For a theme park, the tangible elements include the park itself, the environment, rides, catering outlets, souvenir shops and performances. 

    Augmented product 
    This includes all the additional services and benefits that enhance the customer’s consumption experience. They are not the core elements that the customer is buying, but they help to make the experience more satisfying and enjoyable. Augmented products can be tangible or intangible, such as shuttle bus services to and from an attraction, facilities for the disabled, a baby stroller renting service, lockers etc. 
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    The visitor attraction market I – Motivations 
    Motivations 
    Theme parks

    A survey conducted by Ap and Ho in 2001 revealed the following top three motivators for guests visiting a theme park:
    •   Escape from the daily routine
          • Gain a better appreciation of nature 

          • Rest and relaxation 

    Museums
    Education • Nostalgia • Research • Easily accessible

    Opera
    Prestige • Enjoy music • The extraordinary nature of the event
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    The visitor attraction market II - Determinants 
    Determinants are further divided into two groups:
    • Personal determinants 
          • External determinants  

    Personal determinants 
    These are personal factors such as one’s circumstances, past experience, knowledge and awareness about the attraction, and the perceptions of the attraction. For example, if one thinks that the cost for a family of four to visit a theme park (ie entrance fee, transportation, food and souvenirs) is too expensive, one is likely to substitute and choose an attraction that costs less to visit such as another park or the local museum. 

    Examples of personal determinants include:

    Interest and hobbies • Health condition • Physical ability • Budget limitations • Family commitments • Past experience in visiting similar types of attraction • Knowledge of the attraction product (eg types of rides, activities etc.) 

    External determinants 
    These are external factors influencing a person’s visit to an attraction. You may not purchase a ticket for a show or the opera because your friends may have made some negative comments about the show. People may also cancel their visit to a theme park because of bad weather. Attraction management should therefore find out what hinders customers from visiting their attraction and try to remove any barriers by providing incentives such as offering a discount, providing shuttle bus services etc. Examples of external determinants include:

    Word-of-mouth recommendation • Negative publicity or news about the attraction • Lack of accessibility • Weather • Entrance fee and associated costs (ie transportation, food and souvenirs)

    The visitor attraction market III – Important features   
    Most important features 
    Visitors going to an attraction are expecting an enjoyable experience with their friends and relatives. What they are looking for includes not only the activities but also other attributes of the attraction. There are several important features that were found to be important for theme park visitors. In 1997 and 2008 Ap conducted surveys of guests at a theme park and found that the most important features of the park, in order of priority, were:

    (1) Cleanliness of the park 
    (2) Nice scenery/surroundings 
    (3) Control of lines/queues 
    (4) Fun atmosphere 
    (5) Shows  

    Factors influencing decisions to visit a theme park 
    Although people may be aware of and attracted to a theme park, they may not visit for several reasons. Some factors are very important, and include:

    Weather • Preference for the type of park • Children’s desire to visit the park • Cost • Perceived crowdedness of the site • Distance • Availability, type and cost of on-site accommodation 

    Marketers need to understand how these factors affect the visitors’ decision to visit a park and address them in the management and operations of the park 

    The visitor attraction market IV – Segmentation 
    There are four basic methods to segment the market, namely: geographical, demographic, psychographic and behavioural. By targeting one or more specific market segment, attraction managers will be able to: 

    • Choose a proper location for the attraction 
    • • Develop on-site activities suitable for the target visitors 
    • • Develop an attractive pricing system 
    • • Tailor-make effective advertising and promotion programmes.  
    Geographical 
    This traditional method classifies the visitors according to the place where they live. This is very much related to the catchment area in which the attraction is located. Therefore, choosing a densely populated area as the location of a theme park can be very important.

    Demographic
    This method classifies the visitors based upon their demographic characteristics such as age, gender, income and education level. The information is useful for attraction managers to design and provide suitable facilities and services for the visitor groups. For example, many museums are designed for the seniors market and visitors with higher levels of education, whereas theme parks with exciting thrill rides cater for the youngsters. It is recognised that children are the biggest potential market for amusement and theme parks with every child attending a theme park worth, on average, at least three admissions. That is, for every child that visits a theme park, there will usually be two adults (parents or grandparents) who will accompany that child to the park. 

    Psychographic 
    This method classifies the visitors based upon their relationship with a particular product. For example, whether the visitor is a first-time user or the type of experience the visitor is seeking (relaxing or exciting).

    Others 
    There are some other methods that are specially applied to identify and understand the attraction market. They include:

    • Visitor composition – individuals, families or groups 
    • • Visit type and purpose – school parties, incentive groups • 
    • Transportation mode – private car, coach, bus or rail  
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    Development of attractions and theme parks I - Introduction
    Types of development 
    Development of attractions can be divided into the following six different types.

    1.Wholly new purpose-built attractions on site – eg Hong Kong Disneyland, Hong Kong SAR. 

    2. New purpose-built attractions developed on sites that were previously used as attractions – eg Legoland, UK, built on the site of the Windsor Safari Park following decreased attendance. 

    3. Major new development at existing attractions designed to rejuvenate or enhance the market appeal of the site – eg installing new rides in a theme park like the introduction of ‘It’s a Small World’ at Hong Kong Disneyland, Hong Kong SAR, or introducing The Summit themed area at Ocean Park, Hong Kong SAR. 

    4. Improvement of facilities at existing attractions to enhance visitor satisfaction or encourage secondary spending by visitors, such as the provision of new retail outlets or themed catering at museums. 

    5. Creating new events or staging events that move from place to place over time in a destination – eg 2008 Olympic Games in Beijing, China.

     6. Organising events at an attraction to give visitors a variety of activities and encourage repeat patronage – eg Halloween Bash and Summer Splash at Ocean Park, Hong Kong SAR.  

    Agents of development 
    Different organisations have different motives to develop visitor attractions. There are three main agents of attraction development.

    1.Public sector 
    • Government 
    • Quasi non-governmental organisations

    2.Private sector

    • Multi-national organisations having interests in a number of industries, eg Walt Disney Company with movies, media and parks • Major leisure companies 

        • Developers who include leisure as part of mixed-use development 

        • Small and medium-sized private enterprises 

        • Individual entrepreneurs 



    3.Voluntary sector

    • National bodies, eg National Trust 

          • Local charities or trusts covering a geographical area or related to a specific theme, such as the Lord Wilson Trust, Hong Kong SAR 
    ---------------------------------------------------------------------------------
    Motivations for development 
    The above-mentioned agents engage in the development of attractions because of different interests and due to various motives. These diverse interests and motives guide the planning, development, management and operations of the attraction. In general, the public sector is not motivated purely by profit-making, as it also has a wider set of social responsibilities to the community. Some of these motives may include:


    • To conserve the cultural heritage assets of the area 

          • To provide recreation and leisure facilities for the community 

          • To educate the community on specific areas of interest such as cultural heritage, science and technology, arts etc. 

          • To enhance the image of the city or country  

          • To facilitate urban development or re-generation 

          • To gain political advantage 

    The private sector, however, has clearer motives such as to:


    • Make a profit 

    • Enhance market share

    • Diversify their products

    • Achieve a particular rate of return 

    For the voluntary sector, involvement in attraction development may focus on

    • Conserving nature or cultural resources 

          • Education for the community

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    Development of attractions and theme parks III – Feasibility
    The feasibility study 

    No matter how interesting the idea is, building a visitor attraction involves consideration of numerous aspects to ensure the viability of the development and hence the operations of the attraction. So feasibility studies should be undertaken prior to the development and construction of the project. The general goal of a feasibility study is to assess the potential viability of the proposed development idea before it is undertaken. There are three major aspects which require careful consideration and therefore feasibility studies on these aspects are usually required. They are: 


    • Site feasibility - site selection, location, size and area of land, and accessibility etc. 
    • Market feasibility – appeal, attractiveness, potential visitor market etc.  
    • Financial feasibility – overall costs, revenue sources, pricing etc.
    Site feasibility 



    • Proximity to major population 
    • Transport networks 
    • Number of attractions nearby 
    • The socio-economic profile of the catchment area 
    • The climate 
    • Availability of infrastructure and tourist facilities in the vicinity The cost, type and quality of land 
    • Financial assistance and incentives offered by government 
    • Building costs 
    • Labour relations and labour laws 


    Market feasibility 
    This refers to the potential of the visitor market for the attraction which is affected by the site selected. There are three questions which attraction operators want to know.

    Who will visit the site?
    This is concerned with the interests and expectations of visitors. Major types of visitors include: 


    • Domestic tourists 
    •  Foreign tourists 
    • Day-trippers 
    •  School groups 
    •  Local residents 
    •  Meetings, Incentive, Convention and Exhibition (MICE) participants  
    There are two issues to consider when analysing potential visitors’ behaviour and needs:

    • The visitor profile – eg age, gender, income, family life cycle etc. 
    • The visitors’ purpose of visit and expectations – eg relaxation, excitement, learning etc.
    How many people will visit the attraction and where will they come from? 
    These two questions indicate that a number of factors determine the size of the visitor market. They are:
    • The population of the catchment area 
    •  The number of visitors currently visiting the area 
    •  The competitors in the area which attract similar market segments 
    •  The scale and nature of the attraction itself 
    When will the visitors come?
    It is important to match the demand with supply, ie manpower, carry capacity, facilities and services etc. The following two dimensions have to be assessed, namely: 

    • Seasonality 
    • Number of visitors from the local area vs number of tourists  
    ---------------------------------------------------------------------------------
    Financial feasibility
    Financial feasibility covers two elements, namely capital and revenue. Accuracy in estimation is needed to determine the profitability of the attraction and how long it will take to re-pay the capital costs. 

    Costs
    • Capital – cost of land, infrastructure and construction 
    •  Staffing – salaries and wages, benefits, MPF, staff development and training 
    •  Administration – general, marketing and promotion costs 
    •  Cost of goods – sold in retail and catering outlets 
    • Utilities – electricity, water, communications
    •  Insurance 
    •  Maintenance 
    •  Depreciation – to replace buildings, facilities and equipment 
    •  Rates and taxes
    •  Finance charges – loans, interest payments etc.  

    Revenues

    • Entrance fees 
          • Catering 
          • Merchandise 
          • Parking 
          • Other sources – franchises, concessions, venue hire, events, guided tours etc. 
          • External funding sources – grants, sponsorships, co-sponsorships etc. 
    ---------------------------------------------------------------------------------

    Development of attractions and theme parks IV – Planning and design
    What we plan and design
    Developing an attraction requires meticulous attention to detail in the planning and design of the attraction. Elements requiring attention include:  

    • Overall layout of the site and the location of the facilities, buildings and structures 

    • Entrances and exits 
    • On-site transportation, eg monorail 
    • Design of open spaces 
    • The location and route of the on-site footpaths and roads 
    • Facilities, buildings and structures – size, form, appearance, colour and materials 
    • Interior of facilities, buildings and structures – fittings and decoration 
    • Location, shape and design of signage, benches and chairs, lighting and litter bins etc. 
    • Support facilities and services – car parks, restrooms, retail and catering outlets etc

    Why we plan and design
    There are clearly a number of reasons for a detailed plan and design of the above-mentioned elements. 
    To give clear guidance to the people who will manage the development of the attraction project and build it 
    • To create the desired feeling and atmosphere for the attraction, especially one which has adopted a particular theme 
    • To ensure the efficient and effective use of resources – money, manpower, land etc. 
    • To obtain approval from the owner, developer, decision-makers (eg board of directors, government etc.) and financial institutions 
    • To attract potential investors 

    Development of attractions and theme parks V – Design objectives
    Types of objective
    As mentioned in Section 3.1, attractions may be developed by different agents and for different reasons or motivations. The design should address these different needs. Some of the common design objectives together with examples, or the rationale for the respective elements in the design, include: 

    (a) Profit and income generation 
    A visually striking entrance – to create an inviting appeal and provide photo taking opportunities etc. 
    • Efficient ticketing counters – to enable guests to purchase and enter the park as quickly as possible 
    • The strategic and user-friendly location of revenue-generating units such as the retail / souvenir shops, catering outlets, parking and function venues etc. – to help maximise revenue opportunities 
    • An efficient and effective queuing system – to manage and control crowds and facilitate movement within the park and to various rides and attractions

    (b) Economy of operation 
    Good planning and design can ensure reduction of the following costs:


    • Labour – design of the attraction facilities, retail and catering outlets, and ticketing counters can be made to minimise the use of manpower 

    • Energy – use natural lighting and environment-friendly measures through the design of the attraction or facility 
    • Merchandise stock – eg placing the cashier’s counter near the entrances to the shops to prevent shop-lifting 

    (c) Flexibility 
    Reserved space for development of attractions, facilities and rides etc. – to allow for future expansion as required 
    • The ability to reduce the scale of operations when needed for maintenance or  emergency purposes etc. – allow for on-going operations by sectioning off parts of the park or attraction if necessary. 
    • The ability to temporarily change the use of attractions – eg launching or holding a special event

    (d) Safety and security 
    Location of dangerous machinery – located away or sectioned off from the guests and common staff working areas 
    • Fire exits – provided in clearly visible locations 
    • On-site traffic and waterways – to provide accessibility to various areas and attractions in the park 
    • Stairs and footpaths – to provide clear, safe and easy access to various areas and attractions in the park 
    • Car park security system – to provide security for guest and staff vehicles 
    • Lockers – for guest convenience and safekeeping of belongings 

    (e) All-weather operations 
    • Covered walkways 
    • Provision of sheltered spaces in waiting or queuing areas 
    • Provision of air-conditioning as required 

    (f) User friendliness 
    • Clear signage and signposting. 
    • Convenient location of entrances, exits and car parks. 
    • Strategic location of information counters and information boards etc. 
    • Strategic and convenient location of restrooms and lockers 
    • Provision of wide walkways and routes which are easy to follow 

    (g) Welcoming visitors with special needs
    • Provision of passages and lifts for wheelchairs 
    • Graphic displays for visitors with hearing difficulties 
    • Use of sounds, smell and touch for visually-impaired visitors 
    • Provision of facilities for changing babies and heating bottles 

    (h) Aesthetic appeal 
    Successful attractions are those that are inviting and have aesthetic appeal to visitors based on: 
    • Size 
    • Form 
    • Colour 
    • Materials. 

    (i) Environmental friendliness

    • An appropriate scale and size so that it blends in with surrounding buildings and structures
    • Selection of materials that create the appearance of the attraction to provide the intended atmosphere in an environmentally-friendly manner
    • Suitable and safe access to the site
    • High quality landscaping to create a relaxing atmosphere
    • Measures to reduce noise generated by the attraction
    • Reduce the effect of the attraction on air and water quality